口才的构成要素有哪些？
口才不是天生的，是刻苦训练得来的。古今中外历史上所有能言善辩的演说家、演说家。他们都是通过艰苦的训练取得成功的。
为了练习自己的口才，美国前总统林肯步行30英里到一个法庭去听律师们的辩论，看他们如何辩论和做手势。他倾听并模仿他们。他听到远道而来的福音传道者在天空中挥舞着手臂，颤抖着声音，他回来后也向他们学习。他曾经对着树木、树桩和一排排玉米练习口才。
日本前首相田中角荣少年时患有口吃，但他没有被困难吓倒。为了克服口吃，练习口才，他经常慢慢地背诵和朗读课文。为了发音准确，他对着镜子纠正自己的嘴巴和舌根，认真细致。
萧楚女是中国早期的无产阶级革命家、演说家，平时刻苦训练，练就了非凡的口才。萧楚女在重庆国立第二女子师范学校教书的时候，除了认真备课，每天天一亮就跑到学校后面的山上，找一个僻静的地方，在树枝上挂一面镜子，开始对着镜子练习说话，从镜子里观察自己的表情和动作。经过这样艰苦的训练，他掌握了高超的说话艺术，教学水平迅速提高。1926年，他30岁的时候，在* *同志主办的广州农民运动讲习所工作，他的演讲得到了世人的高度赞扬。
华是我国著名的数学家，不仅具有杰出的数学才华，而且是一位不可多得的“辩手”。他从小就注意培养自己的口才，学习普通话。他还背了四五百首唐诗来锻炼自己的“舌头”。
这些名人和伟人为我们训练口才树立了光辉的榜样。我们要想练就一副过硬的口才，就要像他们一样细致勤奋，就像华先生在总结练就口才的经验时说的那样:“勤奋是好的训练，一分努力就是一分天赋。”
练习口才不仅需要努力，还需要掌握一定的方法。科学的方法可以让你事半功倍，加速你口才的形成。当然，根据每个人的知识、环境、年龄等。，练习口才的方法会有所不同，但只要你选择了最适合自己的方法，再加上坚持不懈的刻苦训练，那么你就会在“口才”的道路上快速成长。
这里介绍几种符合学生特点的简单、易行、有效的口才训练方法。
(1)速读法
这里的“读”是指大声朗读，也就是用嘴读，而不是用眼睛看。顾名思义，“速读”就是快速朗读。
这种训练方法的目的是训练人口齿清晰，发音准确，发音清晰。
方法:找一篇演讲稿或一篇优美的散文。先带上字典和词典，把文章中你不认识或不理解的单词和短语找出来，讲清楚，讲明白，然后开始朗读。一般来说，你开始读得慢，速度逐渐加快，每次读得更快，最后达到你能达到的最快速度。
要求:朗读时不停顿，发音准确，吐字清晰，尽量做到发音完整。因为如果你不把每个音都发完整，那么你再加快速度，别人也听不清楚你在说什么，快就失去了意义。我们的语速必须建立在吐字清晰，发音干净的基础上。我们都听说过体育节目专家宋世雄的解释，他的解释非常“快”。宋世雄对“快”的解释是快速但不混乱。每个字每个音都发音非常清晰准确，没有一点歧义。我们希望达到快，也就是他的快，发音清晰，发音准确，而不是为了快而快。
速读法的优点是不受时间地点的限制，无论何时何地。只要手头有文章就可以练习。而且不受人员限制，一个人可以独立完成，不需要其他人的配合。当然，你也可以找个同学听听你的速读练习，让他帮你找速读中的毛病。比如哪个单词发音不够准确，那个地方发音不清楚等等，更有利于你有目的的改正和学习。也可以用录音机录下自己的速读，然后自己听，找出不足，进行改进。如果有老师指导就更好了。
(2)背诵法
学生们都背诵...> & gt
口才的四要素是什么？
口才的四要素:德、识、才、学。
道德是灵魂，知识是方向，是核心，学习是基础。
好的口才需要从多方面培养，包括思维训练、良好的心理素质训练、语音素质的提高、声调、语调和语音节奏的掌握、语感训练、选词选句等。
口才的七要素是什么？
第一，口才的背后是丰富的知识；
二、逻辑严密，锻炼自己用最简单的话描述一件事；多锻炼自己以理服人地讲一个故事；
第三，语速要有节奏，磕磕绊绊，不要太快，不要急，要稳。
第四，抓住事物的本质，避免啰嗦。辩论的时候，更要找到对方的软档。
第五，多说话，多说话，人多的时候多说话；
6.不要以说服对方为目的，也不要以让对方难堪为目的。角度要高，气魄要大。比如你向老板要求加薪，你可以站在公司的角度分析加薪的好处。
7.如果遇到回答不了的问题，如果是平时交流，借机提问是避免尴尬的最好方式；如果是辩论，当机立断，转移话题，对观众温柔一笑，把对方玩文字游戏“陷害”了。
口才能力的四要素
第一，努力学习，加强知识积累。
现在人们在生活中经常提到演讲和口才，但是人们对它的理解和认识是有偏差的。除了正面的理解，有些人通常认为“口若悬河”、“口若悬河”是绝妙的口才；甚至有人认为最好的口才是“沉默是金”，一是“说多了会吃亏”，二是“事实胜于雄辩”！之所以出现这些说法，是因为他们没有认识到演讲和口才的本质，对其有片面的理解。
事实上，演讲和口才是人们的知识和智慧与口头表达能力和技巧相结合而形成的才能和素质。这里说的演讲和口才是两个方面，不是一个方面，而是两个方面的有机结合，形成一个新的境界——更高的天赋和素质。在我看来，知识和智慧是演讲和口才的精髓。没有知识和智慧，言语和口才才是真正意义上的苍白和恶心。我们中国确实有很多话，比如“话多必失”、“话多必失”、“事实胜于雄辩”。但是，把它们作为演讲和口才的不重要的例子，从逻辑的角度来看，就叫偷换概念。为什么说多了就输了？口才好的话，每句话都会发人深省。怎么会有语言漏洞，会“丢失”呢？而“祸从口出”简单来说就是因为口才不好而说不出来，说出来的话不合适，太难听，甚至是错误的。下面这个例子是对“话多必失”、“祸从口出”到口才的形象诠释:中世纪有一位著名的国王。有一天，他梦见他嘴里所有的牙齿都掉了。第一个解梦的人说:“你所有的亲人都会在你死前死去，一个也不留。”第二个解梦人说:“至高无上的陛下会比你所有的亲戚都长寿。”同样的意思用不同的方式表达，孰优孰劣？结果不言而喻。而“事实胜于雄辩”没有错，只是用在了不合适的地方。因为这只是说明人们重视“事实”，但并不否定雄辩的思维，也不能用来证明事实重要，雄辩不重要。我们知道有些事实是不需要证明的，比如“天上只有一个太阳”，不需要证明，也不需要“雄辩”，这是多余的。有些事实是为了证明，比如案件的性质是什么，是否构成犯罪。控辩双方都有必要运用法律知识“雄辩地”查明“事实”。这个时候，如果你没有足够的法律知识，就不能只是振振有词，这就好比请一个文学专家老师来讲哪怕是最简单的电学常识，也只能是一个“无声的结局”。
渊博的知识是智慧的象征，对演讲口才有神奇的力量。例如，去年，学校工会向全校教职员工推荐了洪昭光教授的演讲“生活方式与健康”，该演讲在中国很受欢迎。为什么？就是因为演讲有很多大家都渴望的科学健康知识。丰富的知识让洪教授的演讲有着非凡的魅力。
丰富的知识和睿智的头脑从何而来？它来自于坚持不懈的学习和积累。“高楼平地起”、“一滴水穿石”、“铁杵磨成针”这句话正是这个道理。如果一个人真的想提高自己的演讲和口才，就必须努力读万卷书，什么都懂，养成平时多读书多看报的习惯。没有一个人生来就很有才华，而且学得很好。知识和死记硬背的背后是辛苦的汗水。
第二，关爱生命，加强生命积累
生活是演讲口才成功的源泉，精彩的演讲口才来自精彩的生活。主讲人蔡朝东的演讲《理解万岁》深深打动了千千千千万万听众的心，因为他曾经在老山前线浴血奋战，在黑暗潮湿的猫耳洞里忍饥挨饿，见证了无数勇者为国捐躯的英雄场景。张海迪坎坷的人生经历和坚强的身残志坚的精神，使她的演讲具有独特的魅力。所以，你亲身经历的才是最有说服力和感染力的。当然，我们每个人都不可能有蔡朝东、张海迪那样丰富坎坷的经历，也很难有杨利伟那样独特、神秘、豪迈的经历。但即使是一个普通人，也可以通过加强生活积累来创造宝贵的人生经验。这里的关键是走出去积累。
雄辩者需要的七个要素。
逻辑思维、语言组织、反应速度、句子流畅、思路清晰、文化底蕴、幽默谦逊
会话口才的三要素是什么？20分
口才训练有很多方法:
一，面部表情，两个声音，三个肢体
口才的基本要素5分
第一，口才的背后是丰富的知识；
二、逻辑严密，锻炼自己用最简单的话描述一件事；多锻炼自己以理服人地讲一个故事；
第三，语速要有节奏，磕磕绊绊，不要太快，不要急，要稳。
第四，抓住事物的本质，避免啰嗦。辩论的时候，更要找到对方的软档。
第五，多说话，多说话，人多的时候多说话；
6.不要以说服对方为目的，也不要以让对方难堪为目的。角度要高，气魄要大。比如你向老板要求加薪，你可以站在公司的角度分析加薪的好处。
7.如果遇到回答不了的问题，如果是平时交流，借机提问是避免尴尬的最好方式；如果是辩论，当机立断，转移话题，对观众温柔一笑，把对方玩文字游戏“陷害”了。
智慧树《演讲与口才》第二章课程答案5分
1、B
2、答
3、答
公元前4年
5、答
6、答
7、D
8、D
9、ABCD
10、B
11、C
12、A
口才不好的几个因素
口才差的原因1，前期紧张焦虑的环境。
胆怯是指人的性格特征，人的性格主要形成于幼儿期和童年期。在人生的这个早期阶段，如果他的亲子关系——家庭环境、外部关系——学校环境充满了严厉、高要求、高竞争，或者忽视、否定、轻视、歧视等因素，那么依赖者在内心体验中感受到更多的恐惧，在自我概念中内化更多的“我不如人”。在以后的人际关系或生活中，会显得异常敏感和严肃，会显得缺乏自信。
口才不好的原因2。害怕经历。
如果在过去的情感经历中，有过被恐吓或威胁的深刻体验，或者有过持久的风险预感，那么在他的性格和风格中，就会形成谨慎或回避的行为模式。尤其是面对竞争激烈、风险较大的事件和场景时，会显得非常胆怯和退缩。
口才不好的原因3。缺乏口头表达的经验。
在成长的过程中，或缺乏教育，或环境有限，或缺乏与人交流，或缺乏在群体中发言的经验等。，会导致缺乏基本的语言交际环境，缺乏口才训练或锻炼，缺乏语言表达能力。
口才不好的原因4。创伤和抑郁的情感情结。
如果一个人经历了一次精神创伤(比如在一次重要的交流或发言时，遭受了羞辱性的打击)，而创伤后的不适没有得到抚慰和修复，或者恐惧和创伤的感受被隐忍和强迫所压抑，这就容易导致人们压抑自己表达和表达的欲望，害怕任何情绪和情感的真实表达。自然，这也限制了语言的发挥和表现力。
当然，也可能有其他来源。
胆小和口才没有必然的直接关系，就是有的人胆小但口才好。如果你的口才不好和你的勇气有关，那么从根本上来说是要增强你内心的力量感，而不是训练你的口才。