小学生应该从哪些方面为自己的理想奋斗？
1910年，12岁的周恩来随叔父来到东北沈阳，就读于当时的“奉天官东关模范二等小学”。
有同学回答:“为了理解而学习！”"
也有人回答:“读书当官！”有家境不好的同学回答:“为了挣钱，为了吃饭，为了读书不被欺负……”
另一个鞋店老板的儿子说:“给我爸爸学习！””全班哄堂大笑。
“为中华之崛起而学习！”周恩来严肃地回答道。由于是南方人，魏校长一时听不懂他的回答，于是平静而响亮地重复了一遍:“为中华之崛起而读书！”这个不同寻常的回答让魏校长精神一振，整个教室鸦雀无声。校长从未想到这个年轻的周恩来有如此远大的抱负。老校长高兴地点头称赞:“好！为了中国的崛起！哪里有遗嘱，做个小学生！”
正是由于他明确的学习目标和崇高的理想，周恩来成为新中国的第一任总理，成为全世界人民钦佩的时代伟人。“为中华之崛起而读书”的誓言在中国学生中广为流传了百年，成为他们共同的目标。我们每个人心里都有自己的理想。从1到101，可以画出我们未来的蓝图。所以，理想不是青少年的专属，而是不可或缺的。因为青少年对追求真理、探索人生有着强烈的需求和渴望。这个时候，如果我们树立远大而崇高的理想，我们的人生就会更有意义，更有价值。所以，革命前辈李大钊同志曾经说过:“青年人，在开始行动之前，你们要面向。比如坐船远行的人，首先要定一个目的地，中间的指针一直指向这个方向，这样总有一天能到达目的地。如果方向不确定，随风飘荡，恐怕他们永远也到不了。”毛泽东思想说:实践是检验真理的唯一标准。通过无数成功人士的案例，不难发现，有理想的人生和没有理想的人生，结局显然是天壤之别。俗话说:现实是此岸，理想是彼岸。中间有一条湍急的河，行动是河上的桥。那么，如何培养学生的远大理想呢？这就是作者所做的。首先，开展各种活动，激发学生的兴趣，树立正确的理想。第一，在对小学生进行理想教育时，要从培养学生的兴趣入手，开展各种活动，把理想教育融入到各种活动中，让学生通过活动激发兴趣，培养能力。在开展教育学生的活动中，充分发挥语文教师的作用，以情、理、情对学生进行全面系统的理想教育，结合我校和社会的实际，加强对学生的人生观和社会主义“八荣八耻”观的教育。同时，他利用辅导时间举办一堂“未来理想教育”的课，比如给学生讲周恩来崛起到中国的趣闻轶事。你的理想是什么？通过学生们不同的回答:为了自己，为了父母，为了老师，为了当老师，为了当医生，为了参军.....作者还进行了引导教育，让学生明白学习是自己的事业，从小树立远大理想，持之以恒，终有一天会实现自己的梦想，无论从事什么职业，都会为国家做贡献，为人民谋福利。作者还采用多种形式，如自我演讲、小组讨论、日记作文等。，让学生畅所欲言，谈谈自己的理想以及如何通过努力学习实现自己的远大理想，并将理想付诸行动，为将来为国争光、参加国家建设打下坚实的基础。第二，采用榜样教育法，加强理想信念教育。小学生的认知特点主要是形象思维，不看小事，不看远处。因此，采用榜样教育法既要形象具体，又要注意个性差异。例如，作者引导学生以一个英雄、一个模范人物、一个他(她)在生活中崇敬的人或教科书中的一个人物作为他们的追求理想；引导学生结合自己的兴趣爱好和特长树立理想——喜欢唱歌跳舞的学生让他们有希望将来成为歌手、歌手、舞蹈家；热爱数学的学生把它作为自己将来成为工程师和科学家的理想。其次，要通过德育促进理想信念的形成。
道德规范的培养对于树立崇高的社会理想具有重要作用。第一，要重视学生道德规范的教育。在道德教育方面，笔者认真贯彻《小学生日常行为规范》和《小学守则》，并据此制定相应的规章制度，使学生的言行受到一定的道德规范的约束，逐渐养成良好的习惯。第二，对学生进行“八荣八耻”的社会主义荣辱观教育。作者通过举办专题报告会，用党的发展史、中国人民和国家的发展史教育学生。在学生中树立党、祖国和人民的形象，使学生产生自豪感、荣誉感和责任感，爱党、爱国、爱民，树立全心全意为人民服务的思想，把人民的需要作为自己的理想。最后，鼓励学生脚踏实地，努力实现自己的理想。第一，在教育上，让学生知道理想信念高于现实。把美好的理想和信念变成现实，需要努力和奋斗。理想信念永远只是幻想，毫无意义。二、教育学生努力实现理想要脚踏实地，从现在做起，从小事做起。拒绝做小事的人很难成就大事。所谓“无积跬步，无以至千里”，“不扫一屋，何以扫天下”，“细节决定成败”就是这个道理，让学生明白实现明天的理想要和今天的学习锻炼结合起来。第三，让学生知道，理想的实现不会一帆风顺，会遇到各种意想不到的困难和挫折。只有以顽强的精神面对困难和挫折，以顽强的毅力冲破艰难险阻，才能到达理想的彼岸。总之，小学理想教育的目的是通过宣传教育，帮助学生树立积极的目标，丰富学习和个人生活。理想教育应从不同阶段、不同对象的实际出发，选择不同的内容，以不同的方式进行。通过教育，让学生感受到自己所追求的理想不是虚幻的东西，而是可以通过努力实现的现实，从而坚定地追求理想。小学是一个充满理想，选择人生道路的时期。对小学生进行理想教育，在时机上要从小抓起，在方法上要从具体问题入手，在内容上要把崇高的理想和现实条件结合起来，以理想为重点进行社会主义教育，培养小学生正确的学习目标，激励他们立志成才。通过理想教育，可以激发小学生积极向上的欲望，激发他们实践创新的兴趣，焕发他们努力拼搏的热情，改变他们的态度和生活方式，使之成为我们改变农村家乡面貌、建设伟大祖国的强大动力。