幼儿园初中班语文诗歌课件:小老鼠的梦
第一条设计意图:
梦对孩子来说充满了神秘感，孩子的梦充满了丰富的色彩和内容。他们无拘无束，自由自在。他们运用语言梦有很大的想象空间，是中学生培养创新思维能力的良好载体，激发他们体验创新思维的乐趣。“老鼠的梦”活动是在造梦的游戏场景下展开的。活动根据中班幼儿的年龄和心理发展特点，以生动的故事情节调动幼儿的思维兴趣，激活幼儿的创新思维，拓展思维空间。活动以游戏的形式进行，创新思维体现在活动中。
活动目标:
1.理解诗歌，感受它的幽默，能够结合生活经验大胆想象。
2.尝试写诗。
活动准备:
1.一幅花猫的图，一首诗里花猫变成了食物的图。
2.幼儿园音乐《灯台上的小老鼠》PPT课件的制作
活动流程:
第一，节奏的引入。
节奏《灯台上的小老鼠》刚才，大猫吓坏了小老鼠。它躲在洞里，再也不敢出来了。猜猜它会做什么？(展示一只睡着的老鼠)
老师:小老鼠睡着了。多甜蜜啊。它一定做了一个甜蜜的梦。猜猜它会梦见什么？孩子们可以自由想象。
老师:在他的梦里，一只大猫出现了(展示猫的图片)...
二，充分欣赏和理解诗歌的内容
1.(给变成食物的花猫看)老师:咦？小老鼠梦里的这只猫和这只有什么区别？
(孩子们可以自由玩耍)
2.引导孩子发现小猫的脸变成了蛋糕，小猫的眼睛变成了葡萄，嘴巴变成了奶糖，尾巴变成了香肠。
3.哇！整只小猫成了小老鼠最喜欢的食物。这只小猫真有趣。
这只搞笑的小猫也可以变成一首搞笑的诗。现在听听。(带音乐背诵两遍)
诗歌:一只小老鼠的梦
小老鼠做了一个甜蜜的梦。
我梦见世界上所有的猫都变了模样。
小猫的脸变成了香喷喷的奶油蛋糕。
眼睛变成了紫葡萄，
我的嘴变成了甜甜的太妃糖，
尾巴变成了美味的香肠，
我成了国王，骄傲地走在街上。
老师:为什么小老鼠想让小猫的脸、眼睛、嘴巴、尾巴变成它喜欢吃的东西？
为什么在小老鼠的梦里，小猫的脸变成了香喷喷的奶油蛋糕？
展示图片指南-蛋糕之间的联系(形状或颜色相似)
哦，小老鼠就是这么想的！
5.完整的和孩子一起背诗。
第三，模仿诗歌
1.孩子也会做梦。你梦里的小猫会是什么样子？(儿童自由想象)
老老师把孩子们想象的猫画出来，用完整的文字说出来。提醒孩子用好听的词描述(甜西瓜，脆女士手指等。)
2.你说的真好。让我们把它们变成我们的梦吧！和孩子一起背诵屏幕上的诗歌。
四。推广活动
你在梦里对小猫的头、眼睛、嘴巴和尾巴有什么看法？把你的诗讲给你旁边的孩子听。
第2条活动目标
1.了解和感受有趣的作品和梦境的奇妙。
2.能够用简单的语言描述猫的各种样子。
3.养成安静听讲的习惯。
要准备的活动
材料准备:教学挂图，背景音乐，音乐拉德斯基进行曲，皇冠，披肩。
体验准备:在日常生活中与孩子谈论梦，让孩子体验释梦的陌生感和不真实感。
活动过程
1.创设情境，导入游戏。
老师:孩子们，今天我们来做一个有趣的游戏。我们现在是一群小老鼠。我们一起找点东西吃吧。我们走吧！
过渡介绍:有一天，老鼠又被猫找到了，找不到东西吃。又累又饿又困，它睡着了，做了个梦。猜猜，它会梦见什么？(儿童自由表达)
2.展示挂图，老师会完整背诵散文，引导孩子理解内容。
提问？小老鼠做了什么样的梦？
为什么小老鼠把猫的头变成了蛋糕？这个蛋糕是什么样的？
为什么老鼠把猫的眼睛变成了葡萄？把猫的嘴变成巧克力太妃糖？把猫尾巴变成香肠？
小老鼠在梦里把自己变成了什么？为什么？
3.用音乐背诵散文，引导孩子进一步理解散文的内容。
问题:为什么老鼠会梦见所有的猫都变了样？
这只小老鼠有趣吗？你觉得什么有意思？
4.用音乐播放这首散文诗，让孩子们安静地朗读。
5.拓展想象，大胆表达。
讨论:猫还能变成什么好吃的？
6.游戏性能自然快。
附散文诗:一只小老鼠的梦
小老鼠进入了甜蜜的梦乡...
它梦见世界上所有的猫都改变了原来的样子:
小猫的头变成了一个大圆饼。
小猫的眼睛变成了黑葡萄。
小猫的嘴变成了巧克力太妃糖，
小猫的尾巴变成了又粗又长的香肠。
它本身，走在大街上，也变成了一个傲慢的国王。