美丽秋叶的教学设计

1.引导孩子观察秋叶的形状和颜色，培养孩子的观察能力。

2.培养孩子良好的听话和说话习惯，用听过、学过的话说出完整连贯的句子。

3.从秋天的落叶中了解秋天的特点，培养孩子对大自然的热爱。

教学重点和难点

1，知道秋叶的形状。

2.有序地描述你的活动。

课前准备

1，带领学生观察田间各种秋叶并采摘；

2.拍落在枝头的秋叶；

3.做一个录音<秋天为什么落叶>。

教学时间

一个课时

教学过程

一、揭示观察对象，激发爱情。

1，我们小孩子都知道，夏天一过，秋阿姨就要来人间了。老师想问:哪些孩子秋天吃了新米？啊，这么多孩子，你们觉得新米好吃吗？是的，新米很好吃。老师要告诉你，这好吃的新大米是邱阿姨带来的！

2，老师还问，我们哪个孩子秋天吃到了好吃好喝的水果？你知道吗？谁也给我们带来了这个？对了，是邱阿姨给我们带来了好吃的水果，让我们吃得那么开心。

看，秋阿姨给我们带来了丰收和欢乐。孩子们，你们爱邱阿姨吗？老师和你一样爱秋姨，可是现在秋姨就要离开我们了，她却给我们留下了她的影子，那是秋天的落叶。在今天的观察和口语课上，老师将和孩子们交谈。quot美丽的秋叶”。

(揭秘题目:美丽的秋叶)

第二，观察秋叶的颜色和飘动的姿态。

昨天，老师带孩子们去了长春公园。(播放画面)我们踩着落叶走进了树林。我们发现叶子和春夏是不一样的。(屏幕停止，学生观察)秋天的树叶呢？

句型(1):秋天，我们走进小树林，看到_ _ _ _ _ _。

2.秋风吹动树叶。我们听到了什么声音？在句子(1)后面加上:听。

3.请小朋友们陆续说:秋天，我们走进树林，看见了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的

4.(继续看图)我们也看到了秋风中树叶从树上落下，在空中轻轻飞舞，再轻轻飘落到地面。看到树叶是怎么落下的了吗？

句子(2)一阵秋风吹来，树叶慢慢飘落。

5.在口语练习中学会使用“静静”和“飘飘”。

6.(看树叶飞舞的慢动作)秋叶在空中飞舞，姿态优美，就像什么？

在句子(2)后，加上:一阵秋风吹过，树叶慢慢飘落，就像_ _ _ _ _。

第三，拿起秋叶，比较谁的秋叶最美。

1.秋叶正从枝头飘落，孩子们其乐融融。一个孩子在森林里捡了很多秋叶，把秋姨留在了记忆里。他还写了一首诗，就是我们学过的朗读课文《把秋天留在窗前》。记住，请所有女生背诵。

2.女同学动情地背诵，男同学全神贯注地听着。看得出来你也是爱秋叶的。昨天，我们在树下做什么？(板:拿起)

请一个孩子为大家做这件事。告诉大家你是怎么捡秋叶的。

老师昨天还和孩子们一起捡了很多秋叶。看，我都带来了。(指给我看，描述一下秋叶)秋阿姨用神笔给秋叶涂上了动人的色彩。谁能告诉我有哪些颜色？(板书:看)

4.秋叶不仅有各种颜色，还有各种形状。它们有什么形状？br & gt5.五颜六色的秋叶组成了一组动人的画面。欣赏完老师拾起的秋叶，该是老师欣赏你拾起的秋叶的时候了。请轻轻拿出夹在书里的秋叶，互相介绍。告诉我们它们的形状和颜色。这是一片美丽的秋叶。看，它。

6.孩子们非常喜欢秋叶。仔细观察他们。你觉得它像什么，你在做什么？

句子(4)我仔细看了看，啊，好像是_ _ _ _ _ _ _ _ _。我把它轻轻地放在_ _ _ _ _。(板:接收)

孩子们说得很好。让我们和秋叶一起唱歌跳舞吧。

(课堂练习)

第四，了解秋叶为什么落下，赞美其人品。

1.如果美丽的秋叶永远挂在树梢那就太好了，但是除了松柏等常青树，大部分秋叶都会在秋风中脱落。为什么？

听录音故事“为什么秋天落叶”

2.现在孩子们明白了为什么秋叶会落下。我们再来看看秋叶告别大树，再次无声地飘向大地的场景。看图，边看边想。秋叶和大树告别的时候会说什么？

3.(画完之后)孩子们听到秋叶对树说再见的话了吗？请上台表演树和树叶说再见的场景。

4.为了让大树长得更漂亮，为了让别人更快乐，秋叶付出了自己的一切。多么珍贵啊！

动词 （verb的缩写）总结活动全过程，描述完整有序。

今天，我们回忆了长春公园的秋叶采摘活动。谁能看着老师的黑板完整的说一遍？

6.孩子们说得很好。下次老师和小朋友们用秋叶拼出一张图，讲一个关于秋叶的故事。

黑板上写着:美丽的秋叶

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