《汤姆的噩梦》幼儿园大班健康课教案
活动目标
1.通过故事正确对待黑暗和噩梦，可以克服恐惧。
2.知道恐惧是人类正常的情绪，知道一些正确面对恐惧的方法，我愿意勇敢面对。
3、帮助孩子了解身体结构，这对以后的成长有帮助。
4.积极参与活动，大胆说出自己的想法。
要准备的活动
故事ppt；问卷。
活动过程
首先，调查了解孩子的睡眠情况。
1.开展调查活动，根据需要寻找座位。
老师:一个人睡一个房间的孩子坐右边，不是一个人睡一个房间的孩子坐左边。
2.交流不是一个人睡觉的原因。
老师:你为什么不一个人睡？
第二，听了前半段故事，明白了黑暗和魔鬼并不可怕。
1.展示汤姆晚上哭的图片，猜猜汤姆哭的原因。(ppt1)
老师:有一只名叫汤姆的小兔子。她准备晚上睡觉，但是她怎么了？她为什么哭？
2.听前半段故事，看影子图片，明白影子其实是生活中的东西(PPT 2 ~ 10)。
老师:汤姆为什么哭？汤姆在房间里看到的影子是什么？汤姆的房子里仍然有些阴影。我们来看看可能是谁的影子。
老师总结:我们的生活中有各种各样的事情，有光的地方就会有阴影。阴影在不同的光线角度下会千变万化，有些阴影会让我们有点害怕，但其实都是我们生活中的一些平常事。
3.讨论“魔鬼”的真实性，观看装扮成“魔鬼”的人的图片。(ppt11)
老师:汤姆把影子当成了魔鬼，害怕得哭了。世界上真的有魔鬼吗？电视上怎么会有魔鬼？人是怎么玩魔鬼的？让我们来看看这些图片。
老师总结:其实魔鬼都是人想象出来的，电视上看到的都是化妆师巧妙编造出来的。
第三，继续听故事，明白梦不是真的，克服对噩梦的恐惧。
老师:听了你的话，汤姆不再害怕黑暗和魔鬼，一个人安静地睡觉了。睡着后发生了什么？我们继续找。
1.继续看图，听故事。(ppt12~14)
老师:为什么汤姆哭着从床上掉下来？他为什么会做这个梦？
2.交流你的噩梦以及如何克服恐惧。
老师:你做过可怕的噩梦吗？汤姆被噩梦惊醒。他在妈妈的怀里睡着了。你被噩梦惊醒。你做了什么？
老师总结:孩子做过各种各样的噩梦。当我们醒来时，它们实际上都没有发生，所以我们不必害怕。我们也想了很多办法克服噩梦。多么勇敢的孩子。
第四，沟通自己睡觉害怕的原因，尽量在同伴中帮助解决，鼓励孩子独立睡眠。
1.第二次调查调整座椅，询问孩子害怕的原因，并尝试在同龄人中帮助解决。
老师:如果你现在想一个人睡，孩子们可以调整座位。你还是有点害怕。你害怕什么？告诉大家，我们一起帮你。
2.播放采访视频，让孩子们帮助中班的弟弟妹妹克服恐惧，找到解决办法。
老师:我中班的兄弟姐妹晚上睡觉都怕。听听他们害怕什么。让我们一起帮助他们。
3.第三次调查调整座椅，鼓励孩子独立睡眠。
动词 （verb的缩写）扩展活动。
出示记录单并要求孩子记录睡眠情况，鼓励孩子循序渐进地尝试独立睡眠。
活动反思
孩子们对这个活动非常感兴趣，他们非常热衷于参与其中。他们知道箱子有不同的材料，不同的样式，不同的打开方式。大部分孩子都能根据箱子的不同特点进行分类，但个别孩子不太会分类，需要在以后的生活和学习中练习对物品进行分类。